学校购买平板电脑：是必要还是浪费？

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摘要：随着教育信息化程度的不断提高，越来越多的学校开始购买平板电脑，以用于教学活动中。但是，学校购买平板电脑是必要还是浪费呢？本文将从四个方面，即教学价值、经济效益、使用效果和学生健康等方面，来对这个问题做出详细的阐述和分析，以期提供一定的参考意见。

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平板电脑作为一种创新的教学工具，有着极高的教学价值。它可以帮助教师更加方便地给学生提供教学资源，使得知识的获取变得更加便捷、高效；同时，也可以帮助学生更好地理解和吸收所学的知识，并提升他们自主学习的能力。

然而，另一方面，平板电脑也有其局限性，比如由于其互联网功能的开放性，容易导致学生偏离学业、沉迷网络，而且因为平板电脑屏幕较小，学生的阅读体验不如教科书等传统纸质教材。

学校购买平板电脑需要一定的资金，因此，需要对其经济效益做出评估。从长远来看，一台平板电脑的使用寿命可能只有3到4年，而大多数课本、教材等教学资源的使用寿命则要长得多。因此，从经济角度来看，购买平板电脑是否必要要视具体情况而定，需要根据学校的教学特点、资源情况、经济条件等进行综合考虑。

学校购买平板电脑的使用效果是评估它是否必要的一个重要因素。使用效果包括技术支持、师生满意度、安全性等方面。学校需要保证平板电脑的技术支持能力良好，随时支持师生的使用需求。另外，需要保证师生对平板电脑的使用满意度较高，同时，平板电脑的使用也需要注意其安全性，避免学生接触不良信息等问题。

学校购买平板电脑会增加学生的关注点，但也可能会对学生的健康产生负面影响。平板电脑屏幕较小，光源较弱，使用久了容易引起眼部疲劳等问题。而且，学习和生活的方式也会受到影响。因此，学校购买平板电脑也需要注意学生的健康问题，采取相应的措施，减少学生因平板电脑导致的不良影响。